Ваш малыш познакомится с мышцами лица, изучит свою мимику — это неотъемлемая часть тактильного восприятия себя. Приобретет навык жевания.

Ребенок научится полоскать ротик от пасты или еды, выплевывать косточки из фруктов, понемногу кушать холодное мороженое или рассасывать в ротике леденец.

Почему это важно? Этими навыками малыши овладевают естественным образом, но в последнее время все больше и больше детей нуждаются в обучении этим навыкам у специалистов. Если ребенок хорошо владеет мышцами лица, жевательными мышцами и языком, губами, то и звуки формируются быстрее, а за ними следуют и слова.

Звукоподражание — это разминка речевого аппарата перед полноценной речью, это так же
необходимо, как и ползание перед процессом ходьбы.

В первую очередь этот курс — полезная инструкция и интересные идеи для мам. Поэтому мы будем давать профессиональные ответы на ваши вопросы, например:

— Как научить малыша пережевывать твердую пищу?
— Как приучить ребенка к книгам?
— Как стимулировать ребенка к речи?
— Какие есть психологические причины, по которым детки не хотят начинать говорить?

Именно за счет развития мелкой моторики в коре головного мозга стимулируется активизация речевой зоны.

В этом блоке мы уделим внимание массажу пальчиков, будем творить пальчиковые театры, лепить, рисовать красками, собирать мозаику, отрабатывать щипцовый захват и много всего интересного. Ребенок может делать это на улице, в ванной или дома вместе с родителями.

Мозг ребенка развивается через движения. Хорошая координация тела, подвижность, ловкость, маневренность, правильная осанка, управление своим телом и контроль над ним позволяет перейти на следующий уровень сложности управления, а именно - овладение речью.

В этот блок включены веселые подвижные игры, которые детки очень-очень любят. Бегалки, прыгалки, лазалки — наша цель сделать тело маневренным подвижным и ловким. Активизировать зону мозжечка.

Вспомните, как в детстве мы учились говорить. Когда мы родились, мы не сказали сразу: "О, мама привет!" Изо дня в день мы слышали речь наших родителей, слушали речь, которая нас окружает в повседневной жизни и только потом начали звукоподражать, повторять слоги, слова за родителями, после накопленного пассивного словарного запаса ребенок ситуативно начинает выдавать слова в контексте действия.

Представьте, что ребенок слышит речь, которая его окружает на нескольких языках одновременно. Слухового внимания и памяти не хватает, чтобы овладеть разговорной речью сразу на нескольких языках. Полноценно еще не сформирована зона головного мозга, которая отвечает за анализ и переключение между языками. А еще развитие слухового восприятия влияет на слоговую структуру слова, помогает ребенку запомнить и не потерять слоги в словах, различать звуки одного языка от другого и много всего полезного, что может пригодится ребенку в будущем, когда он уже научится говорить вам "Мама, привет!"

В этом блоке мы будем работать над знакомством с неречевыми и речевыми звуками, повторять их, слышать ритм и пробовать воспроизводить.

В этот блок мы добавили лексические темы, которые направлены на развитие и обогащение словарного запаса ребенка. Уточним понимание новых слов, научим применять эти слова в повседневной речи.

Научимся отвечать на вопросы, задавать вопросы, идентифицировать эмоции и потребности, просить и выражать свои эмоции через слова. Одним словом, обучаться коммуникации через речь на базе лексических тем, таких как "моя семья", "времена года" "части тела", "части суток", "животные".

Вы можете проверить это в первый день онлайн-курса на тестировании. Во-первых, вы сможете оценить подходит ли в целом вам онлайн-формат. Во-вторых, специалист подскажет сколько времени ребенок способен удержать внимание и быть вовлеченным в занятие.

Офлайн-занятия лучше для некоторых родителей, потому что это способ освободить час времени на себя. Мы не будем обманывать вас, говоря, что обращаясь к логопеду, вы снимаете с себя ответственность за развитие речи ребенка. Представьте, насколько эффективнее, быстрее и круче будет результат, если вы будете вовлечены в процесс и заниматься речью ребенка каждый день.

Вам необходимо будет помочь адаптироваться ребенку к онлайн-занятию и мотивировать ребенка. На первом занятии специалист опишет вам результаты диагностики и вы поймете, какие есть недостатки в речи ребенка для его возраста, а какие параметры в норме. Также вы получите рекомендуемую программу занятий с учетом возраста, особенностей ребенка и других факторов. Далее вы можете наблюдать за учебным процессом, задавать вопросы специалисту.

Длительность занятий 30 минут. Это оптимальное время, за которое ребенок не теряет концентрацию и вовлеченность. Важнее заниматься регулярно, чем длительно, длинное занятие может отбить охоту заниматься.

Да, возможно заменить специалиста без дополнительной оплаты, если после знакомства с ведущим логопедом вы поймете, что это необходимо сделать.

Онлайн-курс можно приобрести только с полной оплатой на 6 месяцев.

Пройдите диагностику, пообщайтесь со специалистами, ознакомьтесь с индивидуальным планом, посетите уроки. Если вам не подойдет форма обучения, мы сделаем полный возврат денежных средств в течении 6 дней со дня оплаты.