Запуск речи билингвального ребенка от 1,5 до 3 лет
Формирование всех фундаментальных функций, которые участвуют в речи
Авторский курс Татьяны Деминой
Логопедическая онлайн-школа для билингвальных детей
* курс разработан на русском языке, но стимулирует формирование речи на том языке, который у ребенка основной на данный момент
Вы решили еще немного подождать, когда все образуется само собой. Так посоветовали вам родственники, подруги у которых тоже есть дети или знакомые «эксперты» в ответ на ваше вполне справедливое волнение. Но как же правильно заниматься развитием речи ребенка в двуязычной среде.

Время идет, ребенок становится старше, но речи все равно нет ни на одном ни на другом языке….

Вы замечаете, что в вашем окружении дети-сверстники уже могут, повторять слова, строить простые фразы, такие как «Мама, дай», «Хочу пить», играют в ролевые игры с другими детьми.

Вы обеспокоены тем, что не знаете как правильно и в какой последовательности давать ребенку языки, так чтобы не нагрузить малыша, но и не упустить время.

Вы наверняка боитесь пустить всё на самотёк. Это может стать огромной ошибкой.
Ребенок никак не заговорит?
Как не упустить момент?
Давайте разберемся в каких случаях стоит беспокоиться
В годик ваш ребенок скорее молчун, чем болтун, до сих пор не говорит «мама» и «папа», нет звукоподражания «мяу», «му», «гав»... или что то в этом роде...
В полтора года ребенок безразличен к разговорам окружающих, не общается на уровне звуков или звукоподражаний с вами
От 2 до 3 лет ваш малыш не называет предметы на картинке, хотя бы первым слогом, когда вы задаете вопрос «кто это?» и не показываете на картинку. Не произносит простую фразу или слова «мама, дай», «идем», купи либо похожие простые слова.
Как родители могут помочь
Становление речи у ребенка происходит с первых дней жизни, поэтому беседовать с младенцем нужно с самого рождения, а лучше до.

Мультфильмы не научат ребенка разговаривать, поскольку никогда не заменят живого общения. А вот регулярное общение и игры с родителями по 10-15 минут по 2 раза в день заложат прочный фундамент для запуска речи вашего малыша.
Меня зовут Демина Татьяна.
Я логопед – основатель международной логопедической школы GOVORIKA.

С 2010 года я и моя команда логопедов работаем с детьми билингвами по всему миру. Я детально изучила специфику формирования речи таких детей.

Обучалась и перебрала много техник, методик, внедряя и тестируя их, но оставила только самые эффективные, которые подходили для детей, которые живут и развиваются в двух и более языковой среде. Я выделила самые работающие приемы и включила их в эту программу.


Каким детям подойдет программа?
Ребенок возрастом от 1,5 года еще не имеющего речи, как помощь для мамы. На что следует обращать внимание, чтобы речь малыша началась своевременно и без задержек?
Ребенок, у которого сохранный интеллект нет РДА, зрение и слух в норме и в этом ВЫ уверены.
Если ребенок рожден в семье, где несколько языков. На данный момент ему больше 2 лет, а речи до сих пор нет.
6 важных элементов нашей методики,которая «разговорит» вашего малыша
Обучение в игровом формате — подсказки и идеи для мамы и то, что полюбит ваш ребенок. Программа включает в себя шесть базовых фундаментальных аспектов в развитии речи ребенка. Когда ребенок ими овладеет – постепенно из «молчуна» превратиться в «болтуна»

6 важных элементов нашей методики,которая «разговорит» вашего малыша
Обучение в игровом формате — подсказки и идеи для мамы и то, что полюбит ваш ребенок. Программа включает в себя шесть базовых фундаментальных аспектов в развитии речи ребенка. Когда ребенок ими овладеет – постепенно из «молчуна» превратиться в «болтуна»

Начнем наше знакомство? Запишитесь на бесплатное занятие -диагностику с логопедом
Предпочитает играть самостоятельно или с родителями, которые понимают ребенка без слов. А как же опыт и обмен навыками со сверстниками?
Тяжело адаптируется и социализируется в детском саду, так как может испытывать дискомфорт от того, что не может попросить желаемого
Выражает свои желания и потребности через крик, а порой и агрессию, поскольку яркое негативное проявление приводит быстро к желаемому результату
Ребенок, который говорит
Почему развитие речи в раннем возрасте так важно?
В разы быстрее социализируется, легко знакомится с детьми и играет в ролевые игры
Более развита моторика тела, мыслительный процесс, память, воображение
Может свободно объяснить чего он хочет, что чувствует не переходя к истерике, если вы его не понимаете со второго раза без слов, а значит сохраняет ваши нервы в порядке
Ребенок с задержкой речи
До начала обучения на курсе мы проведем диагностику и составим индивидуальную программу
Как начать
По итогу диагностики вы получите:
результат обследования и узнаете соответствует ли развитие речи вашего ребенка его возрасту
узнаете больше о нашей школе и курсе
задайте интересующие вас вопросы нашим экспертам диагностам
▼ ваша ссылка на урок придет в чат ▼
Проведем диагностику и составим индивидуальную программу развития речи
Чтобы забронировать бесплатное занятие, выберите мессенджер ниже

Что говорят родители
листайте
листайте
У меня 2 детей, которые ходят на занятия в GOVORIKA. Моей младшей дочери 2 года, разговорить ее помог курс «Запуск речи». Она преодолела языковой барьер, который у нее был.

После завершения только первого модуля она начала говорить даже трудные слова на русском языке, ее учитель потрясающий, она всегда проверяет нас, чтобы увидеть наши успехи и делает все возможное и невозможное, чтобы помочь моей дочери добиться успеха.

Ее учитель тоже потрясающий, у меня была возможность работать только с двумя учителями из этой школы, и оба выдающиеся, поэтому я считаю, что все остальные учителя тоже замечательные!
5 звезд ⭐️ ⭐️⭐️⭐️⭐️ от меня идет в школу GOVORIKA.
Ангелина, США
Моему сыну Адаму 4 года, его окружает 3 языка: немецкий, русский и арабский. Ребенок до 2-х лет не говорил и не хотел повторять, но понимал все.

Я начала беспокоиться, что он не будет говорить на русском языке. Мне важно запустить речь на русском языке, так как это мой родной язык, на котором мне хочется общаться с ребенком.

На курсе у ребенка проснулся интерес к языку, хотя раньше он всеми силами сопротивлялся, лексика обогатилась, он начал повторять за мной. Бежал на занятия с большим удовольствием,

У нас были бесподобные встречи с куратором - Эльмирой. Она покорила и меня, и ребенка. Она также помогала мне с практическими советами, которые я сразу же воплощала в жизнь.
Валентина, Германия
Я мама двойняшек Вилена и Полины, им 4.5. Когда они пошли в государственный сад, там сразу начались проблемы, т.к. они не говорили, не реагировали на слова, не отзывались на имена. В частном саду нам сказали, что у детей какие-то отклонения и что нам нужен спец садик...

Мы с мужем потеряли надежду. И тут я наткнулась на школу GOVORIKA, мои дети прошли тестирование и нам посоветовали курс для запуска речи. В начале дети не реагировали, думали игра на планшете… Но сейчас, спустя 5 месяцев, оба ребенка четко выражают свои мысли, Вилен читает буквы, знает алфавит, пишет свое имя, Поличка обьясняет, знает счет, цвета и повторяет сложные слова.

Спасибо логопеду Эльмире! Мы ждали встреч с ней, как глоток свежего воздуха, она дала силы продолжать, бороться и побеждать. Очень советую всем родителям, взять этот курс. Вы не пожалеете, ничего не потеряете, а приобретете очень много!
Ирина Гительман
Гарантия
Если вам не подойдет такая форма обучения, мы сделаем полный возврат денежных средств в течении 6 дней со дня оплаты.
P.S. Наша цель на курсе помочь ребенку заговорить. Если ребенок начал строить простую фразу, выражать свои потребности на своем втором языке, не на русском – это значит, что поставленная задача выполнена. Очень часто детки после первого модуля начинают говорить на своем втором языке. Это прекрасно – русский язык будем добавлять постепенно!

Если ребенок начал выполнять речевые инструкции, либо на промежуточных сессиях с куратором курса заинтересованно занимается, повторяет упражнения и готов удерживать внимание через экран монитора, то малыша уже можно переводить на индивидуальные 30 минутные уроки, где он будет заниматься уже более углубленно с педагогом тет- а-тет.

P.P.S.
Страница подошла к концу, пришло время принимать решение. Давайте начнем с диагностики
Записаться на диагностику